A luta contra o rastro de violência e abandono que atinge os animais domésticos ganhou um reforço estratégico e pedagógico de peso nas salas de aula. A Prefeitura de Rondonópolis colocou em execução o projeto piloto “Cibear nas Escolas”, uma iniciativa pioneira que marca o início oficial das ações integradas de educação voltadas para a causa animal na rede municipal de ensino. Coordenado pelo Comitê Integrado de Bem-Estar Animal de Rondonópolis (Cibear), o programa tem como objetivo central moldar a mentalidade das novas gerações, transformando crianças e adolescentes em agentes ativos na fiscalização e no combate aos maus-tratos.
A largada do projeto ocorreu na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Professora Arany de Souza, mobilizando alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio de palestras dinâmicas, dinâmicas interativas e distribuição de material educativo com linguagem adaptada, a equipe técnica do Cibear abordou temas sensíveis e urgentes, como a importância da vacinação, o controle populacional por meio da castração, a posse responsável e a urgência de denunciar agressões e negligências às autoridades de segurança pública. O rastro de conscientização visa reduzir o volume de ocorrências de abandono que superlotam os abrigos e os comitês de proteção animal da cidade.
Nos bastidores da gestão municipal, o projeto é visto como uma política pública viva e de longo prazo, desenhada para fechar o cerco contra a impunidade e o desleixo que alimentam crimes previstos na legislação ambiental. Lideranças comunitárias e educadores avaliam que levar a causa animal para o ambiente escolar cria uma cortina de proteção eficiente nas famílias, já que as crianças atuam como replicadoras de boas práticas dentro de casa. Enquanto o Cibear finaliza o cronograma técnico para estender o programa piloto para as demais unidades de ensino de Rondonópolis, o rastro dessa nova abordagem pedagógica prova que a educação básica se tornou a ferramenta mais afiada para estancar a crueldade contra os animais no município.
